《花卉栽培技术》课程“任务驱动,产学结合”教学模式的研究和应用

花卉栽培技术是高职院校园林、园艺技术专业的一门主干课程,该课程实践性较强,但传统的教学方式大多是理论与实践分离,使学生不能形成熟练的职业技能.因此,笔者打破传统教学方法的弊端,通过“任务驱动,产学结合”的教学模式设计教学环节,狠抓技能训练,充分体现高职教育特色,培养学生从事花卉产业应用的职业能力,以适应市场经济发展.