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试论立体几何教学中学生想象力的提升方法

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摘要在立体几何教学中，学生往往对一些抽象的图形不理解，缺乏必要的空间想象能力，这成为解决空间问题的拦路虎．多媒体教学使课堂教学省力，能直观、生动、形象地进行教学；多媒体教学增大了课容量，加强了知识间的连贯性，可以取得较好的教学效果．

作者华昭琴

机构地区江苏省泰州市姜堰区王石初级中学

出处《数理化学习》 2013年第10期51-51,共1页

关键词立体几何教学中学生想象力多媒体教学空间想象能力课堂教学空间问题教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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