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深化课堂改革 让学生“真正学” 被引量:1

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摘要 研究真正学的背景、概念、其理论建构以及高中生物课堂教学中让学生真正学的具体措施,目的是进一步深化高中生物课堂改革,提高学生的学习效率。
作者 易兴无
出处 《中学生物教学》 北大核心 2013年第11期32-34,共3页 Teaching of Middle School Biology
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