期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何理解“基因交流”?——有关豌豆个体之间是否存在生殖隔离等问题的讨论

下载PDF

导出

摘要豌豆是闭花受粉植物，不同豌豆个体之间是否存在生殖隔离？自然状况下，同一个“种群”的豌豆不能进行基因交流，这里的“种群”是否可称为一个种群呢？现代生物进化理论中关于基因库、基因交流的内容是否只适用于有性生殖的生物？

作者郭永锋丁雪松李树学

机构地区广东省汕头市潮阳区棉城中学山东省临沭一中安徽省安庆市第一中学

出处《中学生物教学》北大核心 2013年第11期70-71,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词有性生殖基因库豌豆交流个体自然状况进化理论种群

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1隋海源.有关基因频率的计算[J].中学生理科应试,2010(12):48-49.
2丁雪松.“现代生物进化理论”的高考视点[J].试题与研究（高中理科综合）,2012(4).
3刘建新.“现代生物进化理论”专题复习[J].中学生物学,2009,25(1):55-56.
4王晖,陈成忠.例谈自然界的协同进化现象[J].中学生物教学,2006(6):25-26.
5王科慧.“生物的进化”考点突破[J].新高考（理化生）,2010(12):45-48.
6于大伟(编辑).捉虫能手达尔文[J].少先队员（知识路）,2012(8):20-23.
7吴久宏.生物的进化[J].中学生物教学,2010(1):96-97.
8卢一安.使“现代生物进化理论的主要内容(一)”的教学体现理性之善[J].生物学教学,2012,37(3):22-23. 被引量：1
9方煜.“现代生物进化理论的由来”一节的教学设计[J].生物学教学,2014,39(9):46-48. 被引量：3
10李荣.现代生物进化理论知识点解析[J].新高考（理化生）,2009(12):57-58.

中学生物教学

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部