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以活动教学为依托,演绎小学数学新精彩
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摘要
活动是小学生数学学习的重要载体,也是完成教学目标的重要手段。学生对知识的认识主要是通过实践与活动建立和发展的,而认知的基本规律在于必须让学生充分参与教学过程,让学生在活动过程中获得知识,在思维锻炼中提高能力。以下是本人对小学数学活动教学的几点思考。
作者
陈红霞
机构地区
江苏省东台市第一小学
出处
《陕西教育(教学)》
2013年第11期38-38,共1页
关键词
数学活动教学
小学数学
演绎
小学生
数学学习
教学过程
活动过程
知识
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
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