“让学课堂”背景下小学科学教学中的导学实践

科学作为一门具有高度创造性和探究性的学科要求学生进行主动地学习。这恰好契合了“让学课堂”的本质。基于这一认识．笔者在小学科学课堂上进行了尝试，形成了一些认识。