期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中政治课教学中的语言效用被引量：1

下载PDF

导出

摘要政治课教学更多的是一种思想的传递与熏陶，无论是教材上的教学素材，还是教师信手拈来的例子，最终多是通过语言来呈现的；而学生思想的形成，往往是通过语言来表达的。因此表面上看政治课学习是教师的语言变成学生的语言，

作者喻智华

机构地区江苏省海安县南莫中学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第11期54-54,共1页

关键词政治课教学语言高中学生思想政治课学习教学素材教师熏陶

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1李莉萍,宋立军.试述价值澄清法在高中思想政治课教学中的运用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(6):104-107. 被引量：4
2刘海.四种途径:渗透公民意识教育[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2014(1):74-77. 被引量：2
3王凤.高中政治课教学方法之探索[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(5):111-111. 被引量：2
4齐耀宇.高中政治课教学改革面临的问题及应对策略[J].新课程,2015,0(27):146-146. 被引量：1

引证文献1

1贾永红.试论高中政治课教学如何培育学生的公民意识[J].考试周刊,2017,0(93):142-142.

1赵丽.实施多元积累促进语言效用[J].语文天地,2009(2):56-57.
2万中亚.谈鲁迅作品中动词的妙用[J].中学语文园地（高中版）,2006(10):45-46.
3尹东香.科学课程教学语言语用原则浅议[J].南方冶金学院学报,2005,26(5):136-138.

陕西教育（教学）

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部