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幸福感导向下的初中思想品德课教学模式研究被引量：1

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摘要随着生活质量的提升，幸福感日益深入到人们的生活中，而教育作为社会生活中的重要组成部分，教育的幸福感，尤其是作为教育主阵地的课堂教学中幸福感的研究日益受到人们的关注。本文以初中思想品德课为研究对象．以积极心理学的相关理论为指导，为了更好地适应教育教学发展的需要，

作者张民刚

机构地区陕西省渭南市澄城县交道镇中学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第11期56-57,共2页

关键词思想品德课幸福感教学模式研究初中适应教育导向生活质量积极心理学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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陕西教育（教学）

2013年第11期

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