摘要
要上好一堂美术课,新知识的导入环节至关重要.在美术课的新知识导入环节中,单靠讲解并不能完全吸引学生的注意力和调动学生学习的积极性,而应通过多渠道的信息传递实现对各种感官的刺激,以使学生迅速投入新知识的学习.为此,笔者巧用多媒体进行新知识的导入,把多样的自然环境以及社会生活的方方面面直观生动地展现在学生面前,为课堂教学提供了高效逼真的学习环境.该方式不仅优化了美术课的导入,而且调动了学生的思维积极性,让学生主动地获取知识,便于学生对新知识的理解和记忆.
出处
《实验教学与仪器》
2013年第11期44-45,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
