中学生化学“定量化”能力的测评研究

对化学＂定量化＂能力进行了水平构建,基于Rasch模型进行了测量工具的开发及优化、能力测量及数据分析。研究结果显示,测量工具具有良好的信度、效度。依据大样本测试数据,探讨了高中不同年级学生＂定量化＂能力的水平分布,分析了＂定量化＂能力的年级差异以及性别差异。