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我的教科研之路
被引量：
4
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摘要
从质疑起步、合理迁移、自我补白和走向无意4个方面描述了作者在教科研这条幸福道路上留下的履痕,记录了作者从蹒跚学步到稳步前行的身影和专业发展的技术路线。
作者
陆军
机构地区
江苏省南通中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第11期31-33,共3页
Education In Chemistry
关键词
化学教学
教科研
专业发展
教学论文
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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化学教学
2013年 第11期
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