春风化雨沐桃李 近水遥山皆有情——复习课情感态度价值观的落实

政治复习课，也能落实情感态度价值观目标吗？一线教师普遍存在这样的困惑。日前，我应邀到新疆伊宁三中，为当地的教师和学生讲了一节“财政与税收”的复习课。如何从三个维度来达成课程目标，凸显学科知识服从于情感态度价值观目标的设置，在“知情交流的过程”中给学生以潜移默化的影响？我作了“多情”的设计。