中小学教师培训两难选择的化解策略

1．调整培训时段，发放教师培训券以破解工学矛盾。培训与受训的矛盾或者受训者的工学矛盾主要源干统一时空下的作息冲突，为能实现培训的目标或满足继续学习的愿望，培训工作者要制订与推进多个时段的教师培训计划，化解单一时段下培训的两难，同时对符合条件需要培训的教师发放培训券，允许教师参加任何时段的培训，积累一定的学分，经考核达标即可。