学术型与专业型研究生学习保障调查分析——以Q校为例

本文通过对Q校研究生学习情况的问卷调查与访谈发现,学术型与专业型研究生对于学习保障水平的评价存在较明显差异,尤其表现在导师指导、课程质量、专业平台建设以及组织环境支持四个方面。为增强研究生的学习保障水平,尤其是专业型研究生的学习保障水平,必须以强化导师指导水平为关键、以提高课程质量水平为核心、以完善专业平台建设为支撑、以增进组织环境支持为承诺。