小学高年级学生英语自主学习能力现状的调查研究——以四川省内江市为例

自主学习能力，顾名思义，即进行自主学习的一种能力。它与对自主学习的界定相一致，即个体自觉确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的能力。^[1]而小学生的英语自主学习能力是在成人的指导下积极主动地进行英语学习时逐渐形成的。本文通过对四川省内江市小学高年级学生英语自主学习能力现状进行调查研究，希望能为小学阶段学生英语自主学习能力的培养工作提供参考依据，也期望为英语学科的教学与研究提供一点帮助。