让低年级学生掌握写字规律的巧妙方法

众所周知，识字、写字是低年级语文教学的重要内容，可教学实践中我们都不知不觉地把重心偏向了识字，而写字却很少谈到。最常见的情况就是教师示范，学生临摹。这样依样画葫芦式的写字教学，让生性好动的低年级学生感到枯燥无味，丝毫提不起写字的兴趣。如何让枯燥乏味的写字教学变得更加生动、形象呢？如何让缺乏审美观念的低年级学生也懂得欣赏，并且在欣赏比较中越写越好、越写越有劲呢？有句俗语说得好：“字如其人。”其实字的结构规律都蕴含在人的外貌与穿着上。