学生提问的困境与求解

目前在课堂上仍然存在“教师问得多，学生几乎没有问题可问”的现象。常挂在学生嘴边的话就是，我不会问“问题”，或者不爱问“问题”，或者没有问“问题”的习惯，这说明了学生提问能力的下降，这不得不引起我们的深思。学生提问能力的缺失或弱化，对教育教学的成长是一种直接的打击，甚至有可能威胁教育教学的根基，冈为教学毕竟是教师、学生双主体的活动。