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关于在数学教学中落实《数学课程标准(2011年版)》10个核心概念的思考与实践(二)
被引量:
1
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摘要
模型思想:什么是模型? 辞海中这样解释:与原型相对,研究对象的替代物。原型即客观存在的研究对象;模型,则是与原型相似的替代物。
作者
赵升龙
机构地区
哈尔滨市道外区教师进修学校
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2013年第11期42-45,共4页
关键词
数学课程标准
数学教学
实践
概念
模型思想
替代物
原型
中这
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(小学版)
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