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关于在数学教学中落实《数学课程标准(2011年版)》10个核心概念的思考与实践(二) 被引量:1

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摘要 模型思想:什么是模型? 辞海中这样解释:与原型相对,研究对象的替代物。原型即客观存在的研究对象;模型,则是与原型相似的替代物。
作者 赵升龙
出处 《黑龙江教育(小学版)》 2013年第11期42-45,共4页
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