创造性人才培养的系统理论及其教学实践

要培养创造性人才,首先就应该知道创造力的规律是什么。笔者打破学科界限,将人、社会和自然等复杂系统放在同一个层次进行比较研究,提出了一个关于创造力的新理论——"复杂系统创造论",从系统角度探索了创造力的规律,同时提出了驾驭创造的和谐之路。该理论已在高校的创造性人才培养教学中进行了实践,取得了良好的效果。