家庭参与

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摘要家庭是大多数儿童生活的重要资源。一般来说，在没有接受系统教育时，健全儿童会学到很多残疾儿童无法掌握的技能。对于残疾儿童来讲，居家的日常生活并不能给他们提供足够的操作机会和反馈，以传授由于残疾而导致的各种特殊技能。

作者梁巍

机构地区中国聋儿康复研究中心

出处《中国听力语言康复科学杂志》 2013年第6期457-460,共4页 Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation

基金卫生行业科研专项项目（201202005）

关键词家庭参与儿童生活残疾儿童技能

参考文献5

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中国听力语言康复科学杂志

2013年第6期

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