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灵动数学——对数学课程目标“情感、态度与价值观”的一点思考被引量：1

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摘要 2002年前，国家倡导教学过程要“寓德于教”，2003年，教育部颁布了《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称“课程标准”）．其中将情感、态度与价值观列为目标要求的第三个方面．经过10年的探索，

作者宋辉

机构地区江苏省南京市中华中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2013年第11期21-24,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词数学课程标准价值观课程目标情感教学过程普通高中教育部

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学教学参考

2013年第11期

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