构建与“三自”培养目标相一致的学校课程结构

1999年挂牌的上海市育才初级中学，是在育才中学原址上由育才中学初中部和大通中学组建而成。学校挂牌之时，正是上海市二期课改进行之初，二期课改开创了由“基础型课程、拓展型课程、研究型课程”三类功能性瀑程组成的墚程结构。多年来，我校的课程建设工作主要是围绕这三类课程进行。