摘要
以美国教材《物理：原理与问题》为例．采用定性和定量相结分的研究方法．从物理生验的内吝、设计和呈现方式奇析了美国教材中物理实验的特点．结果显示，该教材物理实验内容的选择具有生活化和趣味化的特点；袁验设计具有探究化和开放化的特点；实验呈现方式具有多样化和陈述方式人性化的特点．
出处
《物理教师》
北大核心
2013年第11期2-3,14,共3页
Physics Teacher
基金
教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心2013年度基础教育专项基金项目“基于课程标准的中美物理教材比较研究”的阶段性研究成果
