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浅谈初中地理课堂学生注意力培养的策略

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摘要 本文指出在初中地理课堂上学生注意力培养可以采取规范学生习惯,丰富教学方法和发挥教师个人魅力,运用教学智慧正面激励学生。通过注意力的培养构建高效课堂。
作者 朱文祥
出处 《生活教育》 2013年第11期88-89,共2页 Life&Education
关键词 注意力 习惯 教学
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