基于接受理论的思想政治教育优化策略

接受理论是研究外部世界与人的接受之间关系的理论。思想政治教育中的接受是指对价值成果的接受。在思想政治教育活动中,要基于接受理论,加强学生指导接受、激发学生主动接受。当前,应当通过把握学生接受心理,进行学生心理干预;创设教育情境,促进学生积极参与;做好思想疏导,匡正学生接受偏差;正视学生接受心理,激发学生需求动力。以促进学校思想政治教育的优化。