期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

放飞快乐,享受课堂——初中思品课堂中的“快乐”教学

下载PDF

导出

摘要快乐的感受是更好学习的情感基础.在初中思想品德课教学中必须调动各方面资源,为学生创设快乐的学习条件,以兴趣促进学生乐学,让学生在课堂上体验快乐,享受课堂.

作者杨欢欢

机构地区南京东山外国语学校

出处《文教资料》 2013年第24期173-174,共2页

关键词初中思想品课堂教学 "快乐"教学求知欲望

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1初中思想品德新课程标准[S].2011.
2斯宾塞的快乐教育[M].2002.
3钱玉.快乐教育[M].2009.

1杨淑荣.初中思品课堂讨论有效性缺失分析与对策[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(10):31-31.
2吕爱芹.初中思品课堂如何实现高效率[J].学园,2011(6):91-92.
3谭中亮.如何设计高效的初中思品课堂[J].小作家选刊（教学交流）,2013(7):211-211.
4方应权.如何提高初中思品课堂学生学习的积极性和主动性[J].都市家教（下半月）,2014(6):274-274. 被引量：1
5戎士锋.巧用生活情境消除认知困惑[J].文理导航,2012(36):36-37.
6李才进.巧用多媒体,让初中思品课堂充满活力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(26):33-33.
7刘芳.初中思品课如何打造高效课堂[J].小品文选刊（下）,2015,0(8):61-62.
8王海燕.应用信息技术促进初中思品有效教学[J].苏州教育信息化,2015,0(4):22-24.
9范如祥.以引、习、议、用为背景的初中思品课堂教学模式研究——关于《广泛的民主权利》的教学设计[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(4):7-7.
10贾爱芹.初中思品课堂有效教学之我见[J].中华少年：研究青少年教育,2012(11):338-338. 被引量：1

文教资料

2013年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部