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固本培元,课题引领,助推教师专业成长——海淀区上庄中心小学教师专业成长发展策略与途径
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摘要
海淀区上庄中心小学以提高教师综合素养为核心,以校本教研团队建设为切入点,以课堂教学为抓手,以专家引领、课题引领、同伴互助、个人反思为教师成长路径,以精细和规范教学管理为保障,关注教师专业和心灵同步发展,促进教师职业幸福感和成就感的提升。
作者
高培志
机构地区
北京市海淀区教育科学研究所
出处
《中国教师》
2013年第19期34-36,共3页
Teacher’s Journal
关键词
教师专业成长
中心小学
海淀区
成长发展
课题
职业幸福感
综合素养
团队建设
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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