浅谈少教多学在古诗文教学中的运用

本文从中学语文教学当中的古诗文教学现状谈起，指出了目前语文教学。尤其是古诗文教学的尴尬处境。对“少教多学”的教育理论和教学策略做了一定的研究解读。分析论述了这一理论在古诗文教学当中的可行性厦其价值意义，并且对其在教学实践中使用应该注意的几个问题，从自己实践总结的基础上，做了必要的阐述。