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浅谈如何激活高中语文课堂教学
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摘要
高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点。知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学为想学。主动学习。
作者
张兆锋
机构地区
河南省新安县第二高级中学
出处
《魅力中国》
2013年第25期264-264,共1页
关键词
教学策略
教法
处理教材
课堂设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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