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高中政治课在实施中应处理好的几对关系
被引量:
1
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摘要
高中政治课要真正适应新课程改革的要求、提高课程实施效果,就必须在实施过程中处理好"点"与"面"、难与易的关系;学生个体与学习小组的关系;指导与合作、讲与不讲的关系;过程性评价与终结性评价的关系。
作者
袁宏
机构地区
甘肃省庆阳第七中学
出处
《新西部(下旬·理论)》
2013年第10期159-159,共1页
New Western
关键词
高中
政治课
教学实施
关系
处理
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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新西部(下旬·理论)
2013年 第10期
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