高职院校《C语言程序设计》课程多元立体化教学的研究

C语言是高职院校计算机专业的必修课，针对C语言程序设计课程的特点，提出构建多元化立体化教学的构想，并根据高职高专学生的特点，对该构想中的多个不同的教学元素进行了分析。实践表明，多元立体化教学的构建对推进C语言程序设计课程的教学有很大帮助。