摘要
医学生"职业精神"教育在"卓越医生"培养中居于核心地位,但当下医学生"职业精神"教育存在"教前无矢"、"教而无实"、"教后无评"等表征,揭示这些缺失对医学生"职业精神"教育达到实效将会起到重要作用。
出处
《现代医药卫生》
2013年第22期3495-3497,共3页
Journal of Modern Medicine & Health
基金
安徽省哲学社会科学规划项目<医学职业精神教育的评价体系构建研究>(AHSK11-12D176)
安徽省高校教学研究重点项目<"卓越医师"教育培养过程中医学生职业精神的塑成与评价研究>(2012jyxm896)