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正确设计探究活动 切实提高课堂效率——浅谈数学课堂探究活动的设计

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摘要 数学学科探究活动的巧妙设计,能激发学生的探索欲望,更大限度地开拓学生的发散性思维,从而有效地提升教学效率。目前,探究性学习是新课程理念下教与学的主要方式,教师在积极开展探究性学习的实践中,的确取得了不少成果,但同时也存在着应引起我们注意的一些问题。
作者 高畏
机构地区 本溪市实验中学
出处 《辽宁教育》 2013年第12期45-46,共2页
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