迈出坚实的第一步——一年级识字教学的几点建议被引量：1

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摘要识字教学是小学语文教学中的一个重要组成部分，也是语文课程改革中需要特别关注的一个重点领域。识字是学习文化知识的起点，识字量的多少直接关系到学生的阅读能力和写作能力。在现实中，教师和家长存在着对一年级学生识字的“贪多”和写字的“求早”倾向，这不仅加重了学生的负担，有的还产生了适得其反的结果。一年级识字教学，应注意以下几点：

作者李伟忠

机构地区上海市静安区教育学院

出处《辽宁教育》 2013年第12期62-63,共2页

关键词一年级学生识字教学小学语文教学语文课程改革文化知识写作能力阅读能力识字量

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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