小学高年级批注式阅读教学改革策略

一、批注式阅读教学的含义批注式阅读教学即充分利用学生的主观能动性，有目的地指导学生进行自主阅读，在学生对文章的语言有着基本感知，对文章的内容、层次等有着基本的理解的基础上，通过思考、分析、总结，用线条或简洁的文字对文章加以简单标注。批注教学中，教师可以引导学生对文章的字词句段进行旁批，也可以在通读全文的基础上对文章进行总评。