巧用多媒体资源 变革数学教学方式

随着现代教育技术的普及，多媒体课件已经频繁出现在数学课堂教学中。纵观当下课堂，多媒体课件的功用还只限于教师教学信息的传递，教学内容的快速呈现，教学思维的点拨启发，教学过程的跳跃推进。课件的来源可分为教师原创、加工、拿来三个层次，学生从不参与其中。换言之，制作、使用多媒体课件是教师的事，是从教的视角来思考的。如果我们认真研究多媒体课件的特点，重新认识多媒体，就会转换视角，最大限度地发挥其功用。