提高课堂调控能力 增强地理教学实效

高中地理新课标要求高中地理教学要根据高中生的身心发展特点，紧紧围绕提高学生的素质、培养学生的能力展开。随着新课程改革的深入发展及教学手段的日益丰富，对于每一位地理教师而言，具有良好的课堂调控能力，显得尤为重要。可以毫不夸张地说，一名优秀的高中地理教师，就是一名课堂调控大师。笔者认为，地理教师要学会从以下四个方面进行调控。