丰富语文实践活动 促进学生主动发展

“教学做合一”是陶行知教学理论中的精彩一笔，他认为：“做”就是教学中的实践环节，只有采用“做”这样的实践环节，才能让“教”与“学”合一。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践。”意思是要让学生在丰富多彩的“做”中感悟、习得并掌握语文的规律。