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浅谈小学高年级作文教学的有效策略
被引量:
3
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摘要
新课程标准规定:小学作文教学是指导学生学会用书面语言表达思想、传递信息的起始训练阶段,必须予以高度重视。有效的作文指导可以很好地激发学生的写作兴趣,对培养学生表述的条理性、思维的创造性、观察的细致性有十分重要的作用。
作者
任文玉
机构地区
张掖市甘州区西街小学
出处
《甘肃教育》
2013年第21期78-78,共1页
关键词
小学语文
作文教学
读写结合
观察
阅读积累
整合学科
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2013年 第21期
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