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幸福教育手记
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摘要
教育常常不是 我们认为的那样 我们对教育的理解,往往来自线性或对称性思维。其实,更多的时候,教育经常在颠覆我们的惯性、传统思维。
作者
高峰
机构地区
北京市海淀区玉泉小学
出处
《中小学德育》
2013年第11期88-89,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
中学
小学
德育教育
思想政治教育
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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中小学德育
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