幼儿空间方位概念发展:从“自我中心”到“客体中心”的有效过渡

幼儿空间方位概念是幼儿空间概念的重要组成部分。文章分析了幼儿空间方位概念发展的规律，分析了幼儿思维发展水平、学习体验和生活经验三大影响因素，从而提出了从观念层面、实施层面和评价层面来使幼儿的学习体验形象化和可操作化，使幼儿的生活经验丰富化和自然化，更好地促进幼儿空间方位概念从“自我中心”到“客体中心”的有效过渡。