摘要
家庭训练和幼儿园训练是当前幼儿社会技能训练的两种基本途径,各有优势,但缺点与不足明显。可以利用行为矫正技术训练幼儿的社会技能,帮助他们适应社会生活并获得社会生活预防本领,这对幼儿园教师拓展专业技能亦有帮助。在行为矫正技术的刺激控制原理指导下,利用训练范式引领.对幼儿在社会技能认知、社会技能行为和社会技能情绪等方面进行有效训练。
出处
《教育导刊(下半月)》
2013年第11期25-28,共4页
Journal of Educational Development
基金
甘肃省高等学校科研项目课题“行为矫正技术视域下的学前儿童社会技能训练”(项目编号:2013A-099)的研究成果