幼儿良好习惯的体验式培养策略

儿童时期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，也是最佳时期。历经两年的实践，我们发现“体验式学习”是一种有效的知、情、行整合教育。幼儿在真实或模拟的情境中，通过个体的参与和实践。用自己的感官、心灵去感受、体验和领悟良好的行为习惯．获得对好习惯的理性认知和情感态度，并转化为自身的内心需求。在体验式学习过程中，幼儿的好习惯知识得以运用，好习惯情感得以表达，好习惯行为得到实践。