元素化合物知识复习实证研究的教学策略

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摘要元素化合物知识是化学知识中的重要组成部分,同理论概念、实验及计算有密切关系.传统教育方案中显现老师的作用过多,学生长期处在被动的位置,导致复习效果不理想.而以概念图的方式进行教学,可有效地对学生认知的方式起到改进作用,帮助学生将知识整合并结构化,以达到理想的教学效果.值得说明的是,以概念图方式开展前期教学时,学时较长且效果不明显,此时更需坚持,经一定期限的熟悉必有所获.

作者马利华

机构地区吉林省四平市辽河农垦管理区高级中学

出处《高中数理化》 2013年第22期50-51,共2页

关键词元素化合物知识教学策略知识复习实证研究学生认知概念图化学知识教育方案

分类号 G633.802 [文化科学—教育学]

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