给生成搭建一个舞台

教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。生成是新课程倡导的一个重要教学理念。每一节课都应该是不可重复的激情和智慧相伴生成的过程，都应该是让学生尽情绽放自己思维感受的过程，最近“小数大小的比较”这一课的教学让我深受触动。