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教学与生活世界的语义分析——兼论教学回归生活世界
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摘要
“教学回归生活世界”这一话题一直是近年来教学论研究的热点问题。本文从语义学的角度分析教学回归生活世界的不合理性,提出教学应该加强与生活世界的联系。
作者
胡芳
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第19期38-38,40,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
生活世界
教学
关系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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