期刊文献+

大学英语教材的“二次开发”——以《新视野大学英语读写教程》为例 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 对教材进行"二次开发"是教师在教学过程中经常性的行为。不论是从教师和学生的角度出发,还是从教材和课程本身考虑,对教材灵活性、创造性的使用都是有必要的。本文在探讨了教材"二次开发"原因的基础上,以《新视野大学英语读写教程》为例,具体说明了大学英语教材"二次开发"常用的方法和策略。
作者 周小惠
出处 《吉林省教育学院学报》 2013年第12期77-79,共3页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献14

  • 1于晓波.对教育科学研究中三角互证方法的探析[J].保山师专学报,2005,24(5):73-75. 被引量:8
  • 2毕华林.教材功能的转变与教师的教科书素养[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2006,51(1):87-90. 被引量:33
  • 3沈倩.浅谈英语新教材的校本化处理[J].基础教育外语教学研究,2006(7):48-51. 被引量:4
  • 4何其莘,童明.2006.文化透视英语教程[M].北京:外语教学与研究出版社.
  • 5Borg, M. 2001. Teachers' beliefs [J]. ELF Journal,55(2) :186-188.
  • 6Craig, C. J. 2006. Why is dissemination so difficult? The nature of teacher knowledge and the spread of curriculum reform [J]. American Educational Research Journal, 43 (2) :257-293.
  • 7Cunningsworth, A, 2002. Choosing your coursebook [M ]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.
  • 8Davis, E A. & Krajcik, J. S. 2005. Designing educative curriculum materials to promote teacher learning [J]. Educational Research, 34(3):3-14.
  • 9Denzin, N. 2009. The research act in sociology: a theoretical introduction to sociological methods[M]. New Jersey: Prentice Hall College Div.
  • 10McDonough, J. & Shaw, C. 2003. Materials and method in ELT: a teacher's guide [M]. 2nd ed. Oxford: Blackwell Publishing Ltd.

共引文献3

同被引文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部