课程知识与意识形态——社会学视角下课程知识的诠释

课程知识并不是对客观世界的真实反映,它折射出来的是支配阶层的意识形态。无论是课程的选择、组织还是课程的实施、评价都是对某种意识形态的反映。探索意识形态下的课程知识对认识教育问题具有重要的意义。