农科高职“二定制、三段式”工学结合实践教学体系的构建

"二定制、三段式"工学结合人才培养模式,是宿州职业技术学院通过多年探索与实践,创新提出的培养模式。"二定制"是指学生的先定向后定位培养,三段式是指校企合作、工学结合的三个阶段。该模式是以企业和学生为主体并在尊重学生个性发展的前提下,满足学生职业技能培养的需求,实现学生、学校、企业共赢的工学结合人才培养模式,是让学校得以发展、企业得以人才、学生得以就业的有效途径。实践教学体系的建设是高职教育内涵建设的核心,是工学结合模式的实现载体,包括目标体系、内容体系、条件体系、管理体系等。