摘要
大学英语教学进入重要转型期,分科英语的开设使得分科英语教材迫在眉睫。在分析国内大学英语教材现状之后,论述了分科英语教材建设的几大原则:以学习者为中心,以实用性为中心,以立体化为目标。
出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2013年第6期188-190,共3页
Journal of Huaibei Normal University:Philosophy and Social Sciences
基金
安徽高校省级人文社会科学研究重点专项项目(SK2012A079)
蚌埠医学院教研项目(jyxm 1101)